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Les publications des enseignants du CUEF

FRANÇAIS GÉNÉRAL - NIVEAUX A1, A2

  • Abry D., Borg S., Fert C., Parpette C., Soria M., Stauber J. (2007), Ici 1, CLÉ International
  • Abry D., Daas Y., Deschamps H., Fert C., Richaud F., Sperandio C. (2008), Ici 2, CLÉ International
  • Andant C., Metton C., Nachon A., Nugue F. (2009), À propos A1, PUG
  • G. Crépieux, L. Mensdorff, C. Spérandio (2016), Vocabulaire essentiel du français niv. A1-A2, Didier
  • Barthélémy F., Chein S., Etienbled A., Mimran R., Poisson-Quinton S. (2013), Zénith 2, CLÉ International
  • Carenzi C., Metton C., Nachon A., Nugue F. (2010), À propos A2, PUG
  • Rolle R., Sperandio C. (2010), Cinq sur cinq, niveau A2, PUG


FRANÇAIS GÉNÉRAL - NIVEAUX B1, B2

  • Andant C., Chalaron M.L. (2005), À propos B1, PUG
  • Blasco V., Kamalanavin M.T., Lauginie A., Nachon A., Nugue F. (2012), À propos B1, PUG
  • Barthélémy F., Sousa S., Sperandio C. (2013), Zénith 3, CLÉ International
  • Cavalla C., Crozier E. (2005), Émotions - Sentiments, PUG
  • Descotes-Genon C., Morsel M.H., Richou Cl. (2010), L’exercisier, PUG
  • Roesch R., Rolle R. (2008), Cinq sur cinq. Évaluation de la compréhension au niveau B2, PUG


FRANÇAIS GÉNÉRAL - NIVEAUX C1, C2 (DALF)

  • Abbadie C., Chovelon B., Morsel M.H. (2008), L’expression française écrite et orale, PUG
  • Chovelon B., Morsel M.H. (2010, 2ème édition), Le résumé, le compte-rendu, la synthèse, PUG
  • Chovelon B. (2002), Expression et style, PUG
  • Dumarest D., Morsel M.H. (2004), Le chemin des mots, PUG


GRAMMAIRE

  • Abry D., Chalaron M.L. (2014, 3ème édition), La grammaire des premiers temps, A1-A2, PUG
  • Abry D., Chalaron M.L. (2015, 2ème édition), La grammaire des premiers temps, B1-B2, PUG
  • Abry D., Chalaron M.L., Van Eibergen J. (1987), Présent, passé, futur, PUG
  • Chalaron M.L., Roesch R. (1990), La grammaire autrement, PUG
  • Chalaron M.L., Roesch R. (2013, 2ème édition), La grammaire des tout premiers temps, PUG


ORAL, PHONÉTIQUE

  • Abou Haidar L., Llorca R. (2016) [coord.], L’oral par tous les sens. De la phonétique corrective à la didactique de l’oral. Recherches et Applications, numéro 60, CLÉ International
  • Abry D., Chalaron M.L. (2010), Les 500 exercices de phonétique, A1/A2, Hachette
  • Abry D., Chalaron M.L. (2011), Les 500 exercices de phonétique, B1/B2, Hachette
  • Abry D., Veldeman-Abry J. (2007), La phonétique, audition, prononciation, correction, CLÉ International
  • Denisse M., Lauginie A. (2015), Il était une fois des contes, PUG
  • Roesch R., Rolle R. (2009), Écouter et comprendre, la France au quotidien, PUG


FOS-FOU

  • Carras C., Koelher P., Szilagyi E., Tolas J. (2007), Le Français sur objectifs spécifiques et la classe de langue, CLÉ International
  • Eurin-Balmet S., Henao de Legge M. (1993), Pratiques du français scientifique, Hachette
  • Mourlhon-Dalhies F., Tolas J. (2004), Santé-médecine.com, CLÉ International
  • Péchoux M., Plauchu V. (2016), Maîtriser les difficultés du français pour réussir ses études de Droit-Économie-Gestion, Campus Ouvert
  • Tolas J. (2004), Le français pour les sciences, PUG


LITTÉRATURE, CIVILISATION

  • Bourgeois R., Eurin S. (2001), La France des régions, PUG
  • Bourgeois R., Terrone P. (2004, 2ème édition), La France des institutions, PUG
  • Exel M.H., Regnat S. (2008), Livres ouverts, PUG
  • Roesch R., Rolle R. (2012, 4ème édition), La France au quotidien, PUG


TECHNIQUES ET PRATIQUES DE CLASSE

  • Abry D., Brodin E., Petitgirard J.Y. (2011), Le tableau blanc interactif, CLÉ International
  • Cavalla C., Crozier E., Dumarest D., Richou C. (2009), Le vocabulaire en classe de langues, CLÉ International
  • Louveau E., Mangenot F. (2006), Internet et la classe de langue, CLÉ International


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