Gaëlle KARCHER
Enseignante et formatrice de FLE
Professeur certifié de Lettres Modernes

Objectifs d’apprentissage / Objectifs de formation :

L'atelier, consacré à une réflexion générale sur la notion d'évaluation dans l'enseignement et l'apprentissage du FLE est organisé selon deux axes :
1- Une présentation conceptuelle de la problématique de l'évaluation (modalités et fonctions, tour d'horizon des différents instruments et interprétation des résultats).
2- Une mise en pratique des notions abordées à travers :
  • l'observation et l'analyse critique de tests concernant différentes compétences de communication (compréhension écrite, compréhension orale, production écrite, production orale) ;
  • un entraînement à l'évaluation de la production écrite et/ou orale (copies d'élèves et vidéos d'examens oraux).
L'objectif de cet atelier est de fournir aux futurs enseignants des éléments leur permettant de conduire une réflexion sur les pratiques d'évaluation, de se confronter aux difficultés rencontrées dans différentes situations d’évaluation et de faire le lien entre enseignement et évaluation. Cet atelier leur permettra aussi de se familiariser avec les descripteurs de niveau du CECRL, de prendre connaissance des contenus des certifications DELF et DALF du CIEP.

Modalités de travail :

Groupe classe – sous-groupe – travail individuel

Éléments bibliographiques et sitographiques :

Bertocchini P. Costanzo E. (2008), Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE, CLE international.
Bourguignon C. (2010), Pour enseigner les langues avec le CECRL, Delagrave.
Noël-Jothy F. & Sampsonis B. (2006), Certifications et outils d'évaluation en FLE, Hachette.
Perrenoud, P. (1997). Construire des compétences dès l'école. Paris : ESF éditeur. Richard L. Côté.
Rosen Evelyne (2006), Le point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues. CLE international.
Tagliante C. (2005), L'évaluation et le Cadre européen commun, CLE international.
Veltcheff C. Hilton S (2003), L'évaluation en FLE, Hachette.
Les cahiers de l’ASDIFLE n°23 (mars 2011) Evaluations et certifications.
Le français dans le monde n°53 (janvier 2013) Evaluer en didactique des langues/cultures : continuité, tension, rupture.
ABC de la pédagogie : http://craft.epfl.ch/ABC_pedagogie
Cadre européen commun de référence pour les langues : http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_FR.pdf
Centre international d’études pédagogiques : http://www.ciep.fr/delfdalf/