Encourager la production orale et l’acquisition de savoirs et savoir-faire en FLE au moyen d’activités ludiques

« Il faut savoir jouer avec le savoir, le jeu est la respiration de l’effort, ..., il ne nuit pas au sérieux de l’apprentissage, il en est le contrepoint. Et puis jouer avec la matière, c’est encore nous entraîner à la maîtriser. »
Extrait de « Chagrin d’école », de Daniel Pennac. Page 167 nrf Gallimard 2007


Niveaux des apprenants ciblés

Du niveau A1 au niveau B2/C1

Objectifs de formation

L’objectif de cette formation est de faire découvrir diverses activités pédagogiques, ludiques et créatives permettant de créer une atmosphère propice à l’apprentissage en classe de FLE. Plus précisément, il sera question d’activités ayant pour but de créer un sentiment de convivialité au sein du groupe classe en favorisant l’expression orale et l'apprentissage par le jeu. A souligner que les diverses activités proposées permettent aussi, soit d’introduire de nouvelles notions, soit de consolider ou de réactiver les acquis. L'idée est aussi de développer des savoirs et des savoir-faire basés sur une co-construction de l'apprentissage.

Contenu de la formation :

  • Pour Favoriser la cohésion du groupe classe les brise-glace
    • Trouvez quelqu'un qui
    • Le fil rouge
    • Le jeu des points communs
    • Actions réactions
    • La bataille de boule de papiers
  • Pour introduire des notions ; réinvestir et consolider des acquis :
    • Présentation d'activités en interaction telles que des activités deux à deux, la dictée volante, la dictée interactive.
    • Jeux de cartes et ou de plateau tel que le mistigri, le jeu des 7 familles, les dominos, le jeu de l'oie etc.
    • La jupe hawaïenne

Modalités de travail

Pour les participants, la formation s’articulera autour de la description et la mise en pratiques d’activités. Le but étant de concevoir une « boite à outil » dans laquelle les participants pourront par la suite puiser en fonction de leur besoin pédagogiques.

Bibliographie et sitographie

  • Activités ludiques, P. Julien, collection : Techniques de classe, Cle International, 1988
  • A tour de Rôle ; P. Blanche ; Clé International
  • Exercices d’oral en contexte, 2 niveaux : Débutant et intermédiaire ; collectif ; Hachette FLE 2005
  • Expression orale 1 – A1/A2 – livre+CD audio ; M. Barféty/ P. Beaujoin ; Cle International, 2004
  • Jeux et activités communicatives dans la classe : Pratique de la classe ; F. Weiss ; Hachette FLE
  • Jeux de théâtre, M. Pierré, F. Treffandier ; Collection : Les outils malins du FLE, PUG, 2012
  • 80 fiches pour la production Orale ; A. Pacthod / P.-Y Roux ; Didier FLE
  • La boîte à paroles : Activités orales pour le cours de français ; I. Jue, N. Verger ; Langenscheidt
  • La Grammaire en jeux ; V. Petitmengin, C. Fafa ; Les outils malin du FLE ; PUG, Juin 2017
  • Le jeu dans la classe de langue ; H. Silva ; collection : Techniques et pratiques de classe, Clé International, 2007
  • https://leszexpertsfle.com/‎
  • http://je-sais-fle-dire.overblog.com/jeu-de-loto-sur-le-petit-dejeuner
  • http://lewebpedagogique.com/blog/ma-mallette-de-jeux-fle/
  • https://fr.islcollective.com/resources/search_result?...dominos..le point du FLE
  • https://bonjourfle.wordpress.com/.../jeu-des-7-familles-nourriture/phonétique.free
  • https://bonjourfle.wordpress.com/2014/09/18/7-familles-couleurs/www.echofle.org/.../JeuxdesQuesaisje/JeudeloiedesconnaissancesNiveau1/.../ Default.

Formatrice

Alice ETIENBLED
Mis à jour le  25 septembre 2026