Le FLE en chansons

Niveaux des apprenants ciblés

Du niveau A1 au niveau B2

Objectifs de formation

  • Dynamiser l’apprentissage de la langue avec la chanson, en favorisant la motivation et la créativité des apprenants.
  • Mieux intégrer la chanson dans une séquence didactique globale au service de la langue.

Modalités de travail :

Tout au long de l’atelier, les participants expérimenteront et analyseront des activités à partir de chansons francophones pour travailler plusieurs types d’objectifs (grammaticaux, lexicaux, phonétiques, socio-culturels). En fin d’atelier, ils seront amenés à créer et animer des activités (en sous-groupes) à partir d’une chanson de leur choix.
Petit aperçu en musique de ce que nous verrons dans cette formation :
La chanson en classe, c'est la classe - Adélaïde STRZODA et Gaspar POCAI

Bibliographie et sitographie

  • Briet G. (2013), La chanson en classe de FLE, Louvain-la-Neuve, EME et Intercommunications.
  • Briet G., Collige V., Rassart E. (2014), La prononciation en classe, Grenoble, PUG.
  • Gouvernec L. (2017), Paroles et musique : le français par la chanson, Paris, Hachette.
  • Hourst B. (2014), A l’école des intelligences multiples, Paris, Hachette.
  • Weiss, F. (2001), Jouer, communiquer, apprendre, Paris, Hachette.
  • Au son du FLE (blog de M. Billières) : https://www.verbotonale-phonetique.com/oralite-et-phonetique/
  • Formations en ligne disponibles sur l’espace virtuel Maison des Langues https://espacevirtuel.emdl.fr/ (accès avec un compte personnel) :
    • « La chanson : la musique au service de la langue » d’Anna Roig
    • « L’interaction, une des clés de la motivation des apprenants adolescents et adultes » d’ Andriatiana Ranjakasoa
  • Les Zexperts : https://leszexpertsfle.com/
  • TV5 Monde : https://apprendre.tv5monde.com/fr
  • Projet « Tralalangue » du CUEF de Grenoble de l’Université Grenoble-Alpes, disponible sur https://eformation.univ-grenoble-alpes.fr/

Formatrice

Adélaïde STRZODA
Mis à jour le  25 septembre 2026