Alice Etienbled

Objectifs de formation :

Niveaux des apprenants ciblés : du niveau A1 au niveau B1.

• (Re)découvrir un ensemble d’activités ludiques et pédagogiques axées sur l’interaction et aptes à générer des conditions propices à l’expression et la compréhension orale en classe de FLE.
• Montrer comment ces activités peuvent permettre d’introduire de nouvelles notions, de consolider, réactiver ou encore réinvestir des savoirs et des savoir-faire aussi bien au niveau lexical que grammatical. 
• Créer et animer des activités afin de rendre les enseignants participants acteurs et créateurs dans leur apprentissage pour leur permettre, par la suite, de placer leurs propres apprenants au cœur de leur apprentissage.

Modalités de travail :

La formation s’articulera autour de la mise en pratique et la réalisation d’activités. Le but étant de concevoir une « boîte à outils » dans laquelle les enseignants participants pourront par la suite puiser en fonction de leurs besoins pédagogiques.

Éléments bibliographiques et sitographiques :

• Activités ludiques, P. Julien, collection : Techniques de classe, Cle International, 1988
• A tour de Rôle ; P. Blanche ; Clé International
• Exercices d’oral en contexte, 2 niveaux : Débutant et intermédiaire ; collectif ; Hachette FLE 2005
• Expression orale 1 – A1/A2 – livre+CD audio ; M. Barféty/ P. Beaujoin ; Cle International, 2004
• Jeux et activités communicatives dans la classe : Pratique de la classe ; F. Weiss ; Hachette FLE
• Jeux de théâtre, M. Pierré, F. Treffandier ; Collection : Les outils malins du FLE, PUG, 2012 80 fiches pour la production Orale ; A. Pacthod / P.-Y Roux ; Didier FLE
• La boîte à paroles : Activités orales pour le cours de français ; I. Jue, N. Verger ; Langenscheidt
• La Grammaire en jeux ; V. Petitmengin, C. Fafa ; Les outils malin du FLE ; PUG, Juin 2017
• Le jeu dans la classe de langue ; H. Silva ; collection : Techniques et pratiques de classe, Clé International, 2007

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