CUEFCentre universitaire d'études françaises
Le cours de langue et civilisation françaises s’adresse à des étudiant.e.s qui souhaitent non seulement améliorer leur maitrise de la langue française mais aussi découvrir et approfondir leurs connaissances sur la société et la culture françaises.
Étudiant.e.s de tous horizons, de B1 à C1
Niveau B1 minimum requis
| Semaine 1 : Arts visuels : peinture Isabelle Marchionini 10h |
Objectifs pédagogiques : - Faire découvrir des artistes français et francophones en replaçant les œuvres et leurs auteurs dans leur contexte historique, artistique et culturel. - Acquérir des compétences linguistiques nécessaires pour décrire une œuvre d'art, exprimer ses sentiments et son opinion face à une œuvre. Descriptif : Le cours sera axé sur l’expression orale et le travail en petits groupes. L’analyse et l’interprétation des œuvres sont menées collectivement avec l’enseignant et la classe à travers les activités proposées. Une préparation pourra être demandée en amont ou en aval pour certaines séances. Un travail créatif individuel pourra faire l’objet d’une exposition au sein du CUEF. La majeure partie des œuvres sera présentée dans le fascicule de cours et sur un Padlet. Évaluation L’évaluation portera sur la participation au cours, la réalisation de travaux collectifs et sur un court test final. |
| Semaine 2 : Atelier de lecture-écriture à la découverte de la littérature contemporaine Sophie Régnat 10h |
Objectifs pédagogiques : - Faire découvrir la littérature contemporaine de langue française à travers la lecture de formes brèves - Favoriser l’appropriation des textes par l’appropriation des activités de lecture et d’écriture personnelles. Descriptif : Cet atelier propose de découvrir faire découvrir quelques autrices et auteurs d’aujourd’hui à travers la lecture de formes brèves (nouvelles, poésies). Les activités de lecture et d’analyse alterneront avec des propositions d’écriture à partir ou en amont des textes lus. Un travail de lecture ou relecture des œuvres étudiées sera demandé aux participants ainsi que la présentation, écrite ou orale, d’une nouvelle ou d’un poème. Évaluation - Un travail d’écriture produit en classe. - Une présentation orale ou écrite de l’analyse personnelle d’un texte proposé par l’enseignante (nouvelle ou poème) |
| Semaine 3 : La France en révolte depuis 1789 Vincent Hardy 8h |
Objectifs pédagogiques : - Acquérir quelques repères politiques et sociaux de l’histoire française de 1789 à nos jours - Comprendre comment certains événements ont transformé la société française - S’initier à l’étude de documents historiques (images ou textes) Descriptif : - Les grands événements de la Révolution française (1789-1799) - Le XIXe, le siècle des révolutions (1830, 1848 et 1871) - Mai 1968 : l’émergence des valeurs morales, politiques et sociales actuelles - Les crises actuelles de la France périphérique (émeutes de 2005 et Gilets jaunes 2018) Évaluation - un travail individuel de rédaction en classe - un travail collectif d’exposé thématique préparé à la maison - la valorisation de la qualité de la participation en classe |
| Semaine 4 : Découvrir le cinéma français Xavier Espinosa 10h |
Objectifs pédagogiques : - Découvrir le cinéma français, son histoire, sa richesse et sa variété. - Acquérir quelques repères historiques et artistiques sur son évolution et son actualité. - Aborder la représentation de la rencontre amoureuse dans le cinéma contemporain. - Pratiquer la langue grâce au cinéma, exprimer des émotions, donner son avis et le justifier. - Réaliser de manière collective un court extrait de film en français. - Donner le goût du cinéma français et l’envie de continuer à le découvrir ! Descriptif : 1 - Découverte du cinéma français - Panorama du cinéma français - Travelling historique - Film support sur la période de la Nouvelle Vague : À bout de souffle de Jean Luc Godard – 1960 2 - La rencontre amoureuse dans le cinéma contemporain - Tous les films choisis pour cette section sont des comédies contemporaines récompensées par la critique - Film support : Les émotifs anonymes de Jean Pierre Amèris - 2010 - Film support : Je vous trouve très beau d’Isabelle Mergault – 2005 3 - Faites votre cinéma Réaliser de manière collective un court extrait de film en français Rédaction du synopsis, du storyboard et des dialogues Tournage et montage Présentation et visionnage Évaluation - Un travail d’écriture produit en classe. - Une présentation orale ou écrite de l’analyse personnelle d’un texte proposé par l’enseignante (nouvelle ou poème) |
Semaine 1 : Découverte de Grenoble + Annecy
Semaine 2 : Pétanque / Vercors
Semaine 3 : Fête nationale (14 juillet) /Vizille : visite du château et du Musée de la révolution.
Semaine 4 : Cuisine internationale
Cours de langue : contrôle continu sur les 4 compétences (compréhension orale et écrite, expression orale et écrite)
Cours thématique : mode d'évaluation précisé dans le descriptif
